A borboleta azul: Livro, atividades de compreensão e sequência didática

Nessa publicação iremos disponibilizar o livro infantil A borboleta azul completo, acompanhado de atividades de compreensão do texto e uma sequência didática com diversas atividades escolares.

Portanto o objetivo principal aqui seria trabalhar a leitura, incentivar o hábito de ler e a interpretação de texto.

Enfim, confira abaixo o livro escaneado completo para imprimir:

Livro Infantil A borboleta azul

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Certamente aplicando atividades de compreensão obtemos uma resposta positiva ou negativa dos alunos. Recebemos o chamado feedback, onde se nota o aprendizado dos alunos de forma individual.

Veja abaixo algumas sugestões de atividades:

Atividades de compreensão do texto

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Sequência Didática

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Como definir o tema da sequência didática?

As sequências sempre são parte de um planejamento didático maior, em que você coloca o que espera dos estudantes ao longo do ano. A escolha dos temas de cada proposta não pode ser aleatória. Se, por exemplo, seu objetivo for desenvolver bons leitores, precisa pensar qual desafio em relação à leitura quer apresentar à classe. Ou seja, com base nele, procure os melhores gêneros textuais para trabalhar. “É preciso organizar as ações de modo que exista uma continuidade de desafios e uma diversidade de atividades”, explica Beatriz. Converse com o coordenador pedagógico e com os outros docentes, apresente suas ideias e ouça o que têm a dizer. Portanto essa troca ajudará a preparar um planejamento eficiente.

Como avaliar o que a turma aprendeu?

A avaliação pode ser feita de diferentes formas. Mas a pergunta principal que você tem de responder, ao final de uma sequência, é se os alunos avançaram de um estado de menor para um de maior conhecimento sobre o que foi ensinado. Para isso, vale registrar os progressos de cada estudante, observando como ele se sai nas atividades, desde a sondagem inicial – que já é uma situação de aprendizagem – até a etapa final. Ao analisar esses registros, fica fácil entender quais foram os avanços dos alunos. Aliado a isso, pense em atividades avaliativas propriamente ditas, como provas e trabalhos. Essas propostas precisam estar diretamente ligadas ao que você ensinou na sala de aula. Portanto retome os objetivos propostos e prepare uma consigna na qual fiquem claros os saberes que estão sendo pedidos aos estudantes.

 

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