Preparamos diversas atividades de multiplicação e pintura. O nome sugerido para as atividades de multiplicação para imprimir não podia ser outro, não é mesmo? Multiplicação Divertida! Acaba sendo divertido para o aluno, primeiro multiplica, depois analisa o resultado e logo em seguida a cor que ira utilizar.
Atividades de multiplicação e pintura
Sugestão de Atividade para Introduzir a Multiplicação
Coloque à frente dos alunos, sobre uma mesa (do professor ou de aluno), 2 cestas com um número igual de copinhos de café (vazios).
Providencie cestas ou potes que possam cobrir visualmente, a partir de uma certa distância do observador, a quantidade de copinhos.
Se desejar, traga para sala as cestas cobertas com um pano ou papel, antes de iniciar.
Desperte um certo mistério, perguntando: O que será que tem aqui? Então coloque as cestas sobre a mesa.
Por exemplo: 2 cestas com 6 copinhos em cada.
Explore com a turma o material. Pergunte para os alunos o que você colocou na mesa.
Certamente eles irão responder que colocou cestas com copinhos de café. Mas quantas cestas? E quantos copinhos de café?
Reconheça com o grupo que há 2 cestas. Chame um aluno e peça que conte o número de copinhos de uma cesta.
Depois repita com outro aluno, de modo que identifique a quantidade de copinhos da outra cesta.
Leve o grupo a perceber que há 2 cestas com 6 copinhos em cada uma.
Em seguida, pergunte aos alunos quantos copinhos de café há sobre a mesa.
Contando com a turma todos os copinhos, conclua que há 12.
Registre a situação no quadro através de um pequeno texto, narrando a atividade.
Os alunos devem copiar em caderno meia-pauta ou folha.
Sugestão de texto:
A professora trouxe cestas com copinhos de café e colocou sobre a mesa.
Vimos que eram 2 cestas, mas não dava para saber ao certo quantos copinhos havia em cada uma.
Então, ela chamou um aluno para contar o número de copinhos de uma cesta.
E depois, foi outro aluno para contar os copinhos da outra cesta.
Descobrimos que eram 2 cestas com 6 copinhos em cada uma.
Ao todo, havia 12 copinhos de café sobre a mesa.
Quando terminar o texto, desafie o grupo a representar a situação em Matemática.
Eles possivelmente representarão através da adição 6 + 6 = 12 .
Será o momento de perguntar quantas vezes juntamos o 6.
Então, mostrar que podemos representar a situação também através da multiplicação 2 x 6 = 12 .