Valorizando seus amigos
Em duplas e em pé, um de frente para o outro:
A criança A diz: Um
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três
A criança B diz: Um
A criança A diz: Dois
A criança B diz:Três
Depois complica-se um pouquinho:
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz:Três
Mais um pouquinho…
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança A diz: Três imita latido de cachorro
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança B diz:Três imita latido de cachorro
Pode-se aprofundar em valores, comentando que todos tem habilidades, porém cada um em seu tempo, por isso devemos compreender e respeitar uns aos outros.
Em duplas e em pé, um de frente para o outro:
A criança A diz: Um
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três
A criança B diz: Um
A criança A diz: Dois
A criança B diz:Três
Depois complica-se um pouquinho:
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz:Três
Mais um pouquinho…
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança A diz: Três imita latido de cachorro
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança B diz:Três imita latido de cachorro
Pode-se aprofundar em valores, comentando que todos tem habilidades, porém cada um em seu tempo, por isso devemos compreender e respeitar uns aos outros.